《好妈妈胜过好老师》读后感怎么写（《好妈妈胜过好老师》读后感）

《好妈妈胜过好老师》是2009年作家出版社出版社的书籍。作者是尹建莉。是近些年难得一见的出色的亲子教育原创作品，是教育专家尹建莉的教育孩子手记，是一本还非上市就以“手抄本”广为流传的书籍，那麼《好妈妈胜过好老师》读后感怎么写？

《好妈妈胜过好老师》阅读感想（一）

最近我借读了统博家长的《好妈妈胜过好老师》一书，主动获益匪浅。作者尹建丽即是一位妈妈，又是一位教师、文化教育专家学者，也是一位好文学家。书里讲到了“妈妈是朋友，是教师，也是孩子的领路人，母亲家庭教育方法的区别，经常危害孩子的一生。”每一点都讲得很详尽，令人觉得是那麼的亲近感人，质朴栩栩如生；使我们看的赞不绝口，并且把自己触碰的案例，文化教育的问题一一摆放在大家面前，教大家用什么方式去处理文化教育的具体问题，使孩子能够更好地遭受文化教育而又不遭受自尊的损害，更主要的是极致的维持孩子那份天真的开朗、身心健康自信心、聪慧开朗、颇具善心的好孩子！

除此之外，在该书中我除开见到一位杰出妈妈的品牌形象，还隐隐约约看到了一位杰出爸爸的影子。虽然作者沾墨很少，但从文中提及的好点例子看来，我获知作者有一位好先生，孩子圆溜溜有一位好爸爸。他非常好地饰演爸爸的人物角色，积极主动与老婆相互配合搞好孩子的教学工作中，当自身有错时想要低下头向孩子承认错误——不知有多少爸爸能保证这一点啊？因此，亲子教育绝并不纯粹是妈妈的事；一个取得成功孩子的身后必然有一对成功教育孩子的爸爸妈妈。文化教育看起来崇高而简易则是一门始终学不完的课程！因此“大家应当在实践过程中连续不断的汲取吸取经验，要想发展，就需要不停的学习培训！”在孩子眼前，家长也需要装得软弱无能、愚昧一些，便于把各种各样机遇交给孩子；更主要的是常常让孩子还有机会“独自一人办事，独自一人负责任，独自一人解决困难”。一切让孩子自身去做，从失误中才可以渐渐地学会思考与办事的方法。

这本书非常值得我们大家去读，能使我们一瞬间获得教益的经典好书！因此看完这本书深感收获满满的！也期待越来越多的家长们都能从这书中获得较大的获得！在此我衷心感谢文学家尹建丽给大家阅读者编着了这自己人获益的经典好书！感谢！

《好妈妈胜过好老师》阅读感想（二）

一、对高考考试的了解。

如今市面上弥漫着各种各样高考考试的材料，妄图根据一年到三年的拼搏就能考出来好的考试成绩。也许这种材料的确很有效，许多家长也给孩子买，可是孩子能学得是多少，愿不愿学里边的知识，许多家长是力不从心的，驾驭不了的。我在书里学习培训到，学员的高考考试，不但必须一些好的战略（辅导班，各种各样材料，这些），更必须一些好的发展战略（学员的学习的积极性，冲动，心理状态，思想觉悟等）。这种战略的文化教育，是须要時间、历经、想法的，也必须家长，教师的思想观念及时，与此同时对学员，小孩子的危害也会更高，更长远。尽管我不知道书里的方式，手段对不对，对小孩子是否有实际效果，可是我可以毫无疑问作者的思想觉悟或是蛮高的，看问题的视角也很与众不同，可以对众多家长、教师（不单单是母亲）有较大的启示功效。

二、对学前教育的了解。

目前，学前教育许多问题。这一论点论据我并没有调研，可是融合自己中小学时的历经，及其近期见到的小学语文课本，的确觉得小学语文课本中的知识的浅陋，太消耗中小学生的大把時间，因而对作者对学前教育的一些观点深表赞成。作者在书里对学前教育中的一些普遍情况明确提出了自个的观点，觉得也是很锐利，很具有意义的。自己的确感触颇深，在其中的一些见解自己感觉不但家长、小学教师必须掌握，一些领导干部，管理人员也必须掌握。

三、教育小孩的形式对我们危害非常大。

作者在文中明确提出了很多和小孩子沟通交流的方法，及其小孩子的心理状态、念头等。针对有小孩子的爸妈的，或是很有一些协助的。里边的一些具体方法我感觉是合理的！以上仅仅对于我印像更为难忘的一部分，书里提及许多的见解，许多的思索，我认为全是很好的，可是我不能一一列举出去，甚为缺憾。最终说一句：该书非常值得个人收藏，经久不衰。

《好妈妈胜过好老师》阅读感想（三）

“蹲下去看来孩子”才可以和孩子一起成长，才能真真正正重视孩子，在尊重中孩子才会得到真真正正随意。“在一个比较宽松的条件中，孩子才有应对自身的时间和空间，才还有机会学习培训融入和调节，才可以集聚起自身成长的力量。”你是爸爸妈妈，并不意味着你也就处于趾高气昂的影响力，可以上下孩子的一切。小孩子在所难免有自身的观念，爱迪生被觉得是不能文化教育的孩子迫不得已离去院校，是母亲的重视，使他变成一位大发明家。设想假如母亲再觉得孩子的行为表现是蛮横无理，对他严加管教，那麼結果会怎么呢？因而，孩子的“一些好笑”个人行为，是她们观念的呈现，大家家长要重视她们的这种做法。例如生活中有一些小事儿，大家何不问一问孩子的见解，那样不但能让孩子觉得到她们的家庭环境中的一员，有义务为家中发展趋势献计献策还能塑造孩子主角的精神实质。一次家中买了个书橱，我征询孩子建议，最后按孩子的提议放置，孩子觉得自身为家中立了大功，极其开心。分智机遇，我征询孩子建议一起商议制定“读书计划”，拥有之前的造就，孩子很甘愿地制定方案。之前，孩子的阅读文章一直是无拘无束情况。获得家长的认同，孩子勇于讲出自身不一样的提议，也可以敞开心扉与我沟通交流一些“秘密”，我就有越多的可能掌握孩子的心理状态。我的重视换得了，给孩子一种比较宽松的情绪自然环境，在这个条件下，孩子随意地与我沟通交流，因此我明白了孩子的信赖；孩子的信任让我有更多的机遇掌握他，在这类相互信任中孩子更为随意。

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