《少年闰土》读后感怎么写（《青少年闰土》读后感范文）

《青少年闰土》鲁迅的前身是周樟寿，鲁迅名字的含义仅仅他的艺名。下边一起来看一下《青少年闰土》读后感怎么写。

《青少年闰土》读后感范文（一）

今日，读了了鲁迅老先生的《青少年闰土》，一个机敏讨人喜欢而又坚强的少年便闪过在我面前。

文中叙述了闰土与一位富豪小公子的相处全过程。与这名衣食无忧的小公子来比，闰土只是是一位贫苦农民的儿子。可是，小公子的知识浅陋，从不了解天地的各种各样奇特之事。而闰土却无拘无束地生活着、不会受到束缚。为什么呢？由于那时的封建道德对这些小公子们进行管束，造成她们像坐井观天一样，只看到一块四角天上。鲁迅老先生恰好是用锋利的起笔批判了封建王朝的黑喑。

据老师说，闰土中老年之后却变成了一个痴呆症人，我十分厌恶旧时代，把闰土那样一位以前的少年变成了那般。假如闰土生活在如今该可好了！光辉的社会发展、沒有封建道德的拘束，他就可以自自得了。

又从富豪小公子知识浅陋的一面看来，我就看到了如今的社会文化教育的一大缺点，只把学员们蜷缩教材的死知识里边，却非常少消化吸收课余那丰富多彩的知识，如同坐井观天一样。目前，又有多少学员还能像闰土一样在课余知识中畅快飞奔呢？

如果我，宁可当知识丰富多彩的青少年闰土，也不合理荣华富贵，但知识浅陋的富豪公子。

《青少年闰土》读后感范文（二）

我不大的情况下，就听爸爸给我讲过《少年润土》的小故事，闰土在我的心里留有了永不磨灭的印像。今日，我第一次读过《青少年闰土》这篇经典短文，这一篇文章是以鲁迅老先生的《故乡》中选节出来的。读着读着，一位富豪公子——鲁迅老先生和一位农村穷青少年——闰土，更替发生在我脑海中里。我对她们都造成深深地的尊崇之情，为她们那份天真、浓厚的爱情而打动。

文章内容主要是讲了那时候住在大城市里的鲁迅，过的是锦衣玉食的富裕生活。在一次回家中，有时候了解了一个农村贫困农民的儿子——闰土。她们一起快乐地玩乐，根据雪天捕获飞禽、海滩拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼群等主题活动，玩的很开心，进而变成好朋友。日子在无拘无束中悄然无声地过去，别离的日子来临了，她们恋恋不舍地各自了。别离以后尽管彼此之间也互送过一两次物品，但再也没有见面。

看完这篇课文后，我钦佩鲁迅，他不仅不岐视穷光蛋，还和贫苦小孩变成朋友。用如今得话说，鲁迅便是一位富二代。他锦衣玉食，想起哪儿玩就到哪里玩，想和哪一个豪门子弟玩就和哪一个豪门子弟玩。但是他深层次生活，不嫌弃贫困的乡村，能与农村的闰土知己交叉，在一次次的活動中创建是丰富的情分，他不容易瞧不起穷光蛋，沒有看不上乡村，这也是一种多么的空气的情结，这也是一种多么的崇高的品性。

我觉得：鲁迅之后能变成杰出的作家是与这类品性是离不开的。闰土是个身心健康顽强、可亲可爱、英勇机警的农家院小孩，在他的身上，我看到了一个拥有十分良好的中国传统美德的青少年缩影。鲁迅和闰土中间可以相互之间危害，都从分别的的身上汲取到知识、学得许多本事，得到无穷乐趣！这难道说并不是交给我们这一代弥足珍贵的思想驱动力吗？

《青少年闰土》读后感范文（三）

读过鲁迅老先生写的《青少年闰土》一文，我备受感受。我对原文中的青少年闰土十分钦佩，对原文中的“我”能有如许的童年同犯而觉得十分欢乎。青少年闰土不但聪明，开朗，并且知识深厚，给我们留有了无法消失的印像，使我对他发生了钦佩之情。

《青少年闰土》具体内容：课文内容先勾勒了“我”记忆里看瓜刺猹的闰土，然后写与闰土认识、共处的全过程。关键写了闰土给“我”讲雪天捉鸟、海滩拾贝、看瓜刺猹和潮汛看鱼四件事。最终写两个人的各自和友情。

读过文中，我对鲁迅和闰土中间的幸福感情深受感动。与此同时，鲁迅对实际生活的不满意和对闰土乡村生活的憧憬也建立了明显的比照，文中也清晰的告知大家：既要学习培训课本上的知识，也需要像闰土一样投身于当然，得到越来越多的亲身感受。在这篇文章中，多次展现了鲁迅的这类体会：“她们都跟我一样，只看到院子里高墙壁四角的天上。。。。。。”

他们充足写下了鲁迅的感叹。一样，也写下了我的心里话。学生们一天到晚生活在钢筋混凝土的“森林”里，每日只往来于院校与家庭中间，生活乾坤这般窄小，与博学多才的闰土比起來，大家真是如坐井观天。或许，当闰土已经雪天捉鸟时，而我却低头无穷的操作中；或许，当闰土在看瓜刺猹时，我却已经进到甜美的睡梦中；或许，当闰土海边看跳鱼时，应当和小伙伴玩乐的我却在文过饰非……

不难看出，大家的生活是何其枯燥。原文中鲁迅还写到，“我素不清楚天地有很多新鲜事儿：海滩有如许五色的珍珠贝；无籽西瓜有那样风险的历经。”这种事鲁迅都未曾遇上，使他感觉到极其新鮮，但在闰土眼里，的确何其平时。真棒！

- END -