《离骚》是东汉作家司马迁写作的文学小说，佳作以梦想与现实的矛盾为主导线，以花草植物禽鸟的比兴和瑰玮魔幻的“求女”神境作代表，凭借个人传记性追忆中的情愫波澜壮阔，和复沓纷至、倏生倏灭的密境更替进行原诗。佳作倾吐了对燕国运势和人民日常生活的关注，“哀民生之多艰”，叹奸人之众宠。

离骚

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以（革几）羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙（纟襄）兮，又申之以揽茝。

亦余尘世所善兮，虽九死其犹未悔。

冤魂修之壮阔兮，终不察夫人心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭规定而纠错。

背绳墨以追曲兮，竞周容认为度。

忳郁邑余侘傺兮，吾独贫穷乎这时也。

宁溘死以逃亡兮，余不忍心因而态也。

鸷鸟之不群兮，自上辈子而虽然。

何处圜之能周兮，夫孰异道而相安？

屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清正以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉停息。

进不进以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰荷认为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

芳与泽其句式杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

忽返顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩多彩其繁饰兮，芬菲菲其弥章。

民生工程各有一定的乐兮，余独好修认为常。

虽体解吾犹不变兮，岂余尘世可惩。

【译文翻译】

【第一段】

忍不住的哀叹擦不干的眼泪啊，

可伶人生之路多么的艰辛不成功。

我尽管喜好高尚又严以律己啊，

但早晨敬献忠言夜里就被废旧。

即然由于我配戴美蕙而遭斥退啊，

但我要再加上芬芳的白芷。

仰慕萋萋就是我心里的梦想啊，

虽九死也决不懊悔终止。

怨只怨君主是如此浪荡迷糊啊，

自始至终不理解人家的情意。

众漂亮美女妒忌我的娇容风姿绰约啊，

说我善淫大张旗鼓散播流言飞语。

原本时俗的人就擅于投机取巧啊，

违反纲纪把法令更改抛下。

她们背弃正路而追求完美邪曲啊，

竞相把苟合求容作为规律规律性。

忧虑、抑郁症、苦恼我是那样消沉啊，

只有我被困厄在这里悲剧的新世纪。

宁可马上去世变为幽魂孤鬼啊，

我就狠不下心以妩媚立足于人世间。

凶狠的鹰隼不与众鸟同群啊，

从古至今便是这般。

方和圆怎能相互配合啊，

不一样道的人怎能相安共处？

姑且憋屈压抑感一下自个的情结啊，

承受担负起那屈辱和伪造的罪行。

怀里清正之志为公正而死啊，

原本便是前代圣人所嘉许的。

【第二段】

懊悔当时沒有把路面看清啊，

如今慢下来我提前准备往回去。

翻转我的马头把车追上原途啊，

趁在迷失上还没摆脱很远。

让马在爬满兰草花的河边穿行啊，

再奔向椒丘姑且在那里歇息。

入仕做官不被个人信用反获罪行啊，

只能退身重组我当初的旧衣服。

用芳洁的菏叶自裁上衣外套啊，

用芳香的莲花缝纫裙裳。

没人了解我就就就这样吧，

只需我的心里真真正正崇高。

头顶戴着高高地大山冠啊，

细长的佩戴我系在腰上。

萋萋和良玉集聚我一身啊，

峻洁的美质无一丝损害。

突然转过头来纵目四望啊，

我计划去周游天地四方。

配戴着五彩缤纷的配饰啊，

香味一阵阵格外浓厚清香。

大家都都各有自已的喜好啊，

我独喜好装饰见怪不怪。

即使万劫不复都不更改啊，

我心岂可因担心而改样！

【注解】

【第一段】

①太息：唉声叹气。

②民：人。民生工程：即人生道路，作者自谓。

③好：喜爱。一说为衍文（见姜亮珍《屈原赋校注》引臧庸《拜经日记》）。

④谇（suì）：谏。

⑤蕙纕（xiānɡ）：以蕙草编缀的吊带。

⑥申：再加上。

⑦九死：极言其严重后果。

⑧壮阔：本意是洪水散流的模样，形容怀王蛮横放肆。

⑨人心：内心。

⑩蛾眉：喻指美丽的品行。

谣诼（zhuó）：楚家乡话，造谣诽谤。

规定：木工应用的专用工具。规，用于定圆，矩，用于定方，这儿指纲纪。

绳墨：匠人用于取直的专用工具，这儿形容纲纪。

竞：竞相。周容：苟合取容。度：规律。

忳（tún）：忧虑、心烦，介词，作“郁邑”的状语。

溘死：突然去世。

鸷鸟：鹰隼一类性格刚猛的鸟。

圜：同“圆”。

攘诟：遭受屈辱。

伏：通“服”，维持。

【第二段】

①相：看；观查。

②延伫：长期站起。

③皋：河边的地方。兰皋：生有兰草花的河边的地方。

④椒丘：长有椒树的山坡。

⑤进：指仕进。

⑥初服：未入仕前的服装，喻指自身原本的兴趣。

⑦芰（jì）：菱叶。

⑧集：集聚。莲花：莲花。

⑨已：而已；算了吧。

⑩信芳：真真正正芳洁。

岌岌：耸立的模样。

陆离：细长的模样。

句式杂糅：夹杂结合。

昭质：光辉纯真的质量。

游目：纵目遥望。

四荒：四方较远的地方。

多彩：十分美妙的模样。

弥章：更为明显。章：同“彰”，明显。

体解：分尸，犹言万劫不复。

惩：悔戒。

词类活用

偭规定而纠错．

通“措”，对策。

何处圜之能周兮

通“圆”，圆凿。

 忳郁邑余侘傺兮

通“郁悒”，忧虑烦闷。

进不进以离尤兮

通“罹”，遭到。

芬菲菲其弥章．

通“彰”，显著。

延伫乎吾将反

通“返”，回到。

词类活用

步余马于兰皋兮

使动用法，使……徒步

高余冠之岌岌兮

修饰词代替形容词，加宽。

长余佩之陆离

修饰词代替形容词，延长。

固前圣之所厚 

形——动，推重。

哀民生之多艰

修饰词意动用法，以……为悲伤。

鸷鸟之不群兮

名——动，圆滑世故。

谣诼谓余以善淫

动——名，放荡，重欲之事。

屈心而抑志兮

使动用法，使……欺侮，使……受压抑感。

特殊句式

謇朝谇而夕替 被动句。无标示词。

步余马于兰皋兮 状语后置。代词“于”。

不吾知其亦已兮 宾语前置。否定句中介词作宾语前置，应是“不知道吾”。

谣诼谓余以善淫 状语后置。代词“以”

既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 状语后置。代词“以”。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 定语后置。语气助词“之”，还如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。

回朕车以复路兮，及行迷之未远 介词结构后置

一词多义

虽：余虽好修姱以兮 尽管

虽九死其犹未悔 即使

修：余独好修认为常 美 

退将复修吾初服 梳理

邹忌修八尺多 长、高

议纲纪而修对于朝中 改动

古今异义

冤魂修之壮阔兮

古义：荒诞 今义：比喻水势宽阔而发展壮大

偭规定而纠错

古义：更改对策 今义：纠正错误

无独贫穷乎这时也

古义：出镜困苦 今义：经济发展艰难

宁溘死以逃亡兮

古义：伴随着水流而消失

今义：因灾难或者政冶缘故而迫不得已离去故乡或中华民族

朕：第一人称代词“我” / 用以专指古时候皇帝的自称

认为：“以之为”的省去 / 觉得

工巧：手艺恰当/擅于投机取巧

陆离：比喻颜色复杂/纤长的模样

中心思想掌握

课文内容选节一部分表述了司马迁怎样的情感。

作家自叙家世、质量、政冶理想化及其自身的忠实不以君主了解的烦闷之情，主要表现了司马迁坚持不懈“美政”、至死不悔的崇高贞操，表达了作家以天下为己任、牺牲理想化的热爱祖国感情。

作家有怎样的自身品性?

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰———以天下为己任

亦余尘世所善兮，虽九死其犹未悔——追求真理

民生工程各有一定的乐兮，余独好修认为常——洁身自爱

宁溘死以逃亡兮，余不忍心因而态也——嫉恶如仇

虽体解吾犹不变兮，岂余尘世可惩——忠贞不渝不移

作家的品性是崇高的，信念是坚定不移的，贞操是清正的，才能是横益的。

课文内容构思构造

构思构造

司马迁《离骚》一诗源远流长，主题风格是表述以天下为己任的爱国精神和不折不挠的斗争精神。课文内容选节一部分共13节、52句，根据形容、代表和较为、对比的技巧及夹叙夹议的应用主要表现了司马迁志洁行高，固执追求完美的精神实质。先从自身的政冶理想化和政冶遭受写起，随后再否定自身隐退独善的闪念，表明自身决不会移情别恋的爱国精神。

框架图：

前半部：

政冶理想化：哀民生工程、遵规定、施美政

政冶遭受：灵修不察、所有人嫉余、时俗工巧

进取之心：屈心抑志、九死未悔

后半部：

隐退的闪念：回车键复路、退稿初服

热爱祖国信心：好功力常、体解不变

课文内容赏欣

1 、文章内容特点 深入的实际內容与相对高度的浪漫派艺术流派的极致融合 《离骚》做为一首宏伟壮丽、让人回肠荡气的政治抒情诗，以胆大的想像、浮夸和代表等技巧，栩栩如生而坎坷地体现了燕国的现实斗争，主要表现作者了对如今的社会的深广忧愤和思想上的追求完美。

2、 语言特色以六语句为基本上文言句式，再加上虚字“兮”，摇缀转变，伸展轻松；双句压韵，节奏感铿锵而开朗转变，抒发感情淋沥淋漓尽致，抑扬顿挫；间以楚地区言，具备浓郁的地方色彩。

3、 赋的应用这篇的赋既用以叙述，也用以抒发感情，让人感觉到真正而又便于接纳。比如用以叙述的：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。” 用以抒发感情的：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

4、 比兴王逸把《离骚》的意境管理体系分成三类：社会认知的意境群，大自然的意境群，神话传说界的意境群。课文内容中的意境管理体系多见第一、二类，即关键以“香草美人”为喻（蕙， 茝 ，芰荷，莲花，蛾眉等），表述自身山寨的胸襟、幸福的内心。除此之外，司马迁擅于应用比喻而言理。

5、“共情”手法的应用换句话说在这儿完成了“我”与“物”的同化作用，作者对这些美好的事物“兰皋”“椒丘”“芰荷”“莲花”“岌岌之冠”“陆离之佩”多彩的“繁饰”这些并不是滞留在客观性的赏析上，反而是把自己的爱和追求完美移住到那一件件美好事物中，那就是“我”的性命和乐趣就在哪里边。“我”的心里就主题活动在这些意境中。因此根据那一件件美好事物，大家就可以感受作者的理想化的追求完美和无悔的士气。

还可以说这时作者的一切感情、传统美德、追求完美、士气都早已变成了那一个个美好事物，使我们体会到了作者的高尚情操。“花溅泪”“鸟惊心动魄”也是共情的书写。

最先，他拥有突显的外界品牌形象的特点。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷认为衣兮，集芙蓉以为裳。”

次之，他具备独特的观念性情。第一，他是一位发展的政冶改革家，认为法制（“规 矩”“绳墨”），认为求贤授能。第二，他认为美政，高度重视人民的利益和人民的功效（“哀民生之多艰” “冤魂修之壮阔兮，终不察夫人心”），抵制执政者的淫乱残暴和大臣的追求个人利益。

第三，他追求真理，不屈不挠（“亦余尘世所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹不变兮，岂余尘世可惩”）。这一品牌形象，是中华民族精神的充分体现，几千年来给了成千上万爱国志士以品性与个人行为的示范性，也给了她们以能量。

6.课文内容中很多应用语助词“兮”，其功效有哪些？

确立：“兮”是有深厚的燕国地方色彩的感叹词，它在诗词中的地方不一样，功效也不绝一样。用在句中，表视频语音的增加；用在句间，表词意未竟，待下句填补；用在句尾，表感慨寓意。就课文内容看来，“兮”均用在句间，表明词意未完结，等候下句填补。

7.了解文章内容，细读诗词，强调以下诗词中采用的造型艺术方式造成了如何的表达作用。

（1）“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。” 确立：用“蕙纕”、“揽茝”形容他的传统美德，反衬奸佞小人的妒嫉，揭露自身的崇高社会道德。

（2）“背绳墨以追曲兮，竞周容认为度。” 确立：用“绳墨”形容规则、根本宗旨。全句诗取决于揭秘溜须拍马之辈的窘态，形容的应用使这类表述更品牌形象栩栩如生。

（3）“制芰荷认为衣兮，集芙蓉以为裳。” 确立：全句诗均在隐喻作家自身在强加于人极致的外观设计。这类用“服装”与“配饰”的描绘，暗示着自身品性、社会道德的追求完美的技巧，化抽象化为实际，栩栩如生地展现出作家的内心深处。

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